Actividad en clase nº1 “Escuchar, Ver y Sentir” + TP nº1

Canciones como recurso didáctico

Las letras de canciones, acompañadas de su música, son una estrategia didáctica sumamente eficaz en todos los niveles de la enseñanza, y para múltiples contenidos. Estimula el gusto por la música, desarrolla el placer estético, motiva, y agrega a las clases ritmo, armonía y relajación. Pueden usarse letras de canciones de moda para evaluar que valores estimulan, y analizarlos con espíritu crítico.

 

“Vas a Bailar” de Ciro y Lo Persas, puede ser muy propicia para analizar los procesos de globalización e individualización de las subjetividades tras el avance de las nuevas tecnologías y el consumismo desenfrenado, aportando un mensaje esperanzador de liberación humana.
https://www.youtube.com/watch?v=oTpEBaqM3kQ 

 “Homero” de la banda Viejas Locas, trata la vida diaria de un trabajador, y problematiza la situación de la llamada clase obrera, cuya vida gira en torno a su actividad laboral de la cual depende para sobrevivir.
https://www.youtube.com/watch?v=7IkzCIJlJVo

“La violencia” de la banda Agarrate Catalina y No te Va a Gustar, aporta una mirada muy cruda de la tan nombrada “inseguridad” y rompe con el sentido común, asumiendo que la violencia es propia de la desigualdad y la exclusión del sistema capitalista actual.
https://www.youtube.com/watch?v=2uiNlpUVUUk

Como siempre, espero sus comentarios sobre esta propuesta.

Trabajo Práctico Nº 1   "Escuchar, ver y sentir"

Fecha de entrega 04-04-16. (Se puede hacer de a dos, se puede entregar antes pero no pasada esta fecha). 

1-A partir de la visualización y puesta en común del análisis de las tres canciones presentadas en clase, realicen una breve descripción de cada uno de los temas. Pueden hacerlo mediante un mapa conceptual o realizando un texto en que se establezcan algunas de las reflexiones que surgieron en el aula.

2-Elijan una canción por persona (que refiera a temas sociales) y analicen la misma sociologicamente (como lo hicimos en clase). Tengan en cuenta que pueden copiar o imprimir la canción y hacer flechas o llaves analizando cada párrafo, hacer un texto (no menor a una carilla) sobre los temas centrales del mismo, etc. Recuerden hacer una reflexión profunda e incluir contexto histórico en que fue escrita, explicar personalidades, lugares o hechos históricos que se mencionen, etc.

ALGUNAS ACLARACIONES:

*No se aceptaran trabajos que sean copiados entre compañeros.
*No se aceptaran trabajos cuyo análisis sea copiado de la web.

Se fomenta la producción propia y la creatividad y reflexión de cada estudiante.

*No se aceptaran trabajos fuera de la fecha estipulada. (Se pueden entregar en papel o por mail a meloandreanatalia@gmail.com )

¡¡Cariños!!